كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

[فتى سلطانه]

رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

في رأيي بأن قياس التميز يجب أن يكون من قبل متخصصين في هذا المجال ليكون التقييم مبني على أسس علمية وليس من قبل جهة مستفيدة أو منحازة أو تقودها العاطفة لذلك 0

[يحي المدخلي]

رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

اخي الفتى 00 رآيك صائب
ولكن السؤال هل هذا يتحقق في اداراتنا
اومجتمعاتنا حتى لو بنسبة 50%

[السريالي]

رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
الحقيقة أخي الكريم موضوع جميل ..
ومن وجهة نظري لابد ان يكون الابداع نابع من نفس الشخص والاخلاص بالعمل والثقة بالنفس . فجميع معلمي ومعلمات التربية الفنية ملميين بفروع المادة سواء بالرسم او بالاشغال اليدوية ولكن ماذا أضاف هذا المعلم او المعلمة من خبرات له شخصياً قبل ان تكون لطلابه . المشكله تكمن في التقليد فبعض الاعمال اصبحت قديمة للطلاب واولياء امورهم ,فهل جرب المعلم البحث والابتكار والتجريب في الخامات لكي يبعد عن المألوف ويجذب انظار المشاهدين من طلاب وزوار للمدرسة ؟
وعلى المعلم ان كان واثقاً من نفسه ان لاينظر لشهادة الاخرين فاعماله هي التي تجلب له الثقة بنفسه وهي من تتكلم عنه .
المعلم المبدع عليه ان يتغلب على جميع المصاعب من خامات وتوفير مكان وان تحجج بذلك فللاسف لن يعرف للإبداع طريق .
عزيزي صدقني ان معلم( ومعلمة
التربية الفنية باعماله يكسب ثقة الطلبة ويؤثر عليهم ويجعلهم مهتمين بالمادة فيبدعون الطلبه ويبدع هو في سماء الفن
تحياتي لك

[صفية]

رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

التميز ينبع من الأبتكار.

[يحي المدخلي]

رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

والإبتكار ينبع من التميز

[بن عيد]

رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

بما ان الشريحه المستهدفه والاكثر أهميه هي الطالب فهناك امور ونقاط بسيطه :

كنا نقعد في مقاعد الدراسه في ايام مضت . . وكنا نحب المعلم بما يقدمه لنا ونتقنه خاصة معلم التربيه الفنيه

فالتميز هو تميز الطلاب دائما وهو المهم لدى المدير والمشرف والاداره . .

فلو تفوق طالب في الرياضيات قد يتناساه الجميع في أيام قليله . . لكن الطالب الرسام الفنان قد يحفر اسمه في اروقة المدرسه

فمدير المدرسه والمشرف وكل الاداره قد تتغاضى عن تقصير المعلم في بعض الامور وذلك لوجود الانتاج الكبير لدى طلابه

فالمقياس دائما الطلاب هم سر تميز المعلم . . وتفاعلهم له هو سر التميز والتفوق . . وجعل الماده مهمه هو التميز المنشود

فبعض المدراء والمشرفين لايهتمون لمتطلبات الماده لوجود المعلم الكسول . . والعكس قد يكون هناك دعم خاص اذا وجد تفاعل و انتاج وفائده

[ابيض بلا اسود]

رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

لقد طرح الاخوه العديد من وجهات النظر الصائبه وانااااااا ارى ان المعلم المبدع باختصار هو ذاك الذى يبذل ويعطى ويرى نصب عينه ويستشعر ان لم تك تراه فانه يراك نعم نود ان نرى ثمره لجهدن بذل ووافكار طرحت على طلبه كالبراعم الصغيره والتى سوف تكبر وتعطى اكثرر واكثررر وان ضاع حظى بين مدير او موجه او اى كان فاهم مااراه ان احترم ذاتى واعطى من نبع معرفتى مااستطعت وشششكرااا للجميع

[ورد الياسمين]

رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

تحياتي لكل المعلمين والمعلمات المتميزات
بصراحة الكل قال وما قصر وانا بنظري ان المعلم المبدع هو الي يهتم بالطلبة على حد سواء ومايقول هذا مايعرف يرسم وخلاص بالعكس احنا المعلمين والمعلمات المسؤولين عن كيفية الوصول الى قلب الطالب حتى يحب المادة ويبدع فيها ويشجعهم بالمواضيع الجديدة والمتنوعة وانا كان عندي طالبة تحلف ان ماتعرف ترسم ولمن حاولت معاها وشجعتها ماصدقت نفسها لمن بدأت ترسم حتى شركتها معاي بمسابقة فنية وصارت تحب الرسم وقامت تقول انتي الي اكتشفتيني
بصراحة هذا بنظري التميز،،،

[زكريا سيد]

رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

بسم الله الرحمن الرحيم
مشكور على هذا الموضوع
شكراُ لك اخي الكريم على هذا المقال

[هدوووله]

رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

مساء الخير
أحب أحيي الأخ الي طرح هذا الموضوع لأنه بصراحه في عصرنا هذا أصبح الموضوع قضيه يجب أن نحاول التعمق فيها..
بالنسبه للمعلم يجب أن يكون أنسان واضح مع الطلبه ويحاول أن يستوعب قدرات الطالب ,ودوافعه, وميوله ,وذلك من خلال توجيهه حسب إمكاناته وليس المهم أن يصل الطالب إلى مستوى عالي من الأنتاج الفني , بل المهم أن يحاول أن يصل به إلى أقصى أمكاناته بحيث يستشعر الطالب الفن ويتذوقه .
إن الهدف من الفن بالنسبه للطلاب ليس إنتاج فني بحت بل التفريغ والتنفيس عن المشاعر والمكنونات حيث يصبح (الفن) معادل نفسي للطلاب حتى يستطيع مواجهة ضغوطات التعلم بالمواد الأخرى, ويكمن تميز المعلم من وجهة نظري في مدى تفاعله مع الطلاب وتقبل وجهة نظرهم والوصول بهم لأفضل مستوى, ولايتأتى ذلك إلا من خلال الخبرة المصقوله والدراسات المتعمقة لتفهم نفسيات الطلبه أي يكون المعلم ملم بالفن وعلم النفس في آن واحد..
تحياتي..هديل عسيري

[ام الشموس]

رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

في نظري للحصول على التميز جميع ماذكر سابقا مهم المديرة المقدرة والطالب المحب للمادة والموجهه المقدر لاكن اهم من كل هذا راحت المعلم في المكان وهي المدرسه التي يعمل فيها والمادة التى يعطيها لاكن نحن في زمن اصبح المعلم فيها مغلوبا على امرة كل يوم له مادة وكل ترم في مدرسه فيكيف نطالب بالتميز وهو يتذبب بين متطلبات المادة السابقه والاحقه واحيانا يجميع بين مادتين او اكثر وكذالك عدد المناهج مثل معلمات الاقتصاد يجب ان لا تعترض في اخذ جميع المواد تربيه فنيه وتدبير منزلي وتفصيل والعذر انهها تحت قسم واحد لاكن لكي نبدع ونتميز يجب ان نلم بمادة واحدة من جميع الجوانب ونحاول نجتهد لنكون مميزا فيها وليس في ثلاث مواد اواكثر هذالايحصل ابدا ولو يحصل فالاولى للموجهات ان يكونون موجهات لجميع المواد وليس لكل مادة موجهه وكل يوم تاتي موجهه بطلبات للمادة وللغرفة الي تخصها هذا بالاضافه الى الانشطه المدرسيه المطلوبه من المعلمه بالاضافه ان المعلمه مغلوبه على امرها ويجب ان تكون كل يوم في مدرسه على حسب الاحتياج في هذة الحاله المطلوب من المعلم او المعلمه فقط انهاء المناهج دون الحصول على التميز او الابداع في المادة ...................واخيرا شكر جزيل للطرح مثل هذة المواضيع

[دبوسة]

رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

اخي الكريدا دائما طرحك متميز وتفتح مواضيع مهمه للنقاش اشكرك من صميمي قلبي

الاعضاء ماقصرو بالردود فعلا وتناولو جميع الجوانب من تميز بالمعلم والطالب وطاقم الاداره
من رأئيي ان التميز ينبع من حب واستهواء هذا المجال فهناك معلمين همهم اعطاء الماده من باب اراحه الضمير او من باب ان هذا عمله ويريد ان يقبض مرتبه نهايه الشهر وبذالك يكون فيه ضرر على الطلبه وعدم اكتشاف مواهبهم وكيف نرد ان يتميز الطالب مدام أن المعلم لايعطي ولا يبتكر ولايحفز الطلاب على اكتشاف مابداخلهم

ايضا ان الاغلبيه من المعلمين وخصوصا في المراحل الابتدائيه ليس هو تخصصهم فهم يعتبرون ان هذه الماده مجرد مضيعه لللوقت وقد تستغل الحصص في اشياء اخرى او يحل بدالها حصص لمواد اخرى بذالك نقضي على الموهبه والتميز لدى الطلاب منذ الصغر

وايضا ارى ان هناك من المعلمين المتميزين وليس الاغلبيه لكن هو يفتخر لهذا التميز لنفسه ويرى نفسه على طلابه او انه يعاملهم ويحدثهم بمستواه هو ولا يكلف على نفسه ويتنازل ويخاطبهم بمستواهم وهذا ماكنت اعانيه اثناء دراستي بالجامعه من قبل الدكتورات والاستاذات

وانا بنظري ان التميز ياتي من الابتكار والبحث عن الاساليب الحديثه ولا يمنع البحث بمواقع او كتب اجنبيه من باب الفائده واخذ ماهو يتناسب مع مستوى التعليم لدينا
لكن للاسف اجد في بعض المعلمات هداهن الله الاتكاليه والاعتماد على جهود الغير وتكرار الدروس القديمه دون ان تكلف على نفسها اضافه ماهو جديد ولو بهدف واحد انا لااقول لاتاخذي من غيرك بل اقتبسي لكن اضيفي جهدك وفكرتك ولو بالقليل

ايضا هناك من المعلمين او المعلمات من يقتل التميز داخل الطالب وذالك بنقده باسلوب جارح وخلق عقده لدى الطالب وبذالك يفقد الحماس لان يتميز من بين زملاءه

اتمنى ان لااكون قد اطلت عليكم لكن وجدت لي متنفس هنا واحببت ان اشارككم

اخي الكريدا لك مني كل الشكر والتقدير

[خواطر الليل]

رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة يعطيك العافية استاذ عبدالله الكريدا$$$$$ لن
يكتمل التميز الا بوجود دعم مادي ومعنوي من الاداره ونا معك ياختي شموخ انثي والله حنا في المدرسة نتعب تعب والشكر والتقدير للاداره خليها علي الله احصل كلمات شكر من الطالبات في كل سنة اكثر من الادارة ويزيدني تشجيع في السنوات القادمة يكفي ان طالباتي هم الي يرفعون معنوياتي ولكم خالص تحياتي

[faiz89]

رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

اخواني كيف نغير نظرت المجتمع لمعلمين ومعلمات التربية الفنية

[مفنون]

رد: كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

يبدو أن الإجازة ممتعة هذا العام لدى الغالبية من الزملاء

خاصة وأن هذه الأيام أيام فضيلة نرجو من الله قبول العمل والمغفرة

----------------------------------------------
الموضوع بسيط ومركب نوعاً ما

وجهةة النظر فيه هي رأي مهني ورأي إجتماعي ورأي شخصي

بإعتقادي لن يقرأ هذا الموضوع سوى إنسان يسعى للأفضل من الجانب المهني ورضى النفس وحب العمل والخدمات الإجتماعية

مثل هذه المواضيع تهم شريحة من الناس تعتقد أنها تمتلك مهارات وطاقات تتمنى أن تطلقها فترضي النفس والرب وتتواصل مع المجتمع إيجابياً

------------------------------------------------
باختصار ...

بالنسبة للمعلم / المعلمة

نرى رأي الإعجاب والشكر والتقدير والإمتنان لهذا المعلم و المعلمة من قبل
المدير / الزملاء / المشرف / الإدارة / الطلاب ...
فهل هو المقياس الحقيقي أن هذا المعلم متميز ؟؟

وما هو مقياس التميز لهؤلاء ؟؟

كذلك الفنان والفنانة التشكيلية
فهل هو التميز في النتاج ... أم الظهور ... أم التواصل والوصول للمشاكل وعلاجها ؟؟
طبعا المشاكل الإجتماعية

رأي الجميع مهم جدا لتعديل سلوكياتنا ورؤية أنفسنا من مرآة أخرى

تحياتي للجميع ،،
==================================================

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة وتقبلوا تحياتي الطيبة
والف مبروك لبلوغكم هذا الشهر الفضيل ..
وتحية لـ... اخونا عبدالله الكريداء الذي دائما
مايلامس كبد الحقيقة .. ويحاول التعرف على
آراء الأخوة وماتعانية جميع الشرائح ....منها
( شريحة التربية الفنية ) ومن خلال متابعتي
للردود الواردة من الزملاء والزميلات الأفاضل
وعل حسب فهمي المتواضع لم أجد مايريده
الاستاذ صاحب الموضوع (الكريداء) من مقياس للتميز
ومصدره ومقياسه..
فالمصدر هو(الفنان) المنتج للعمل من خلا ل العمل المبتكر
وغير معروف من قبل واسلوبه المتميز فيه..
أما مقياسه فهو الاستقلالية بالعمل سواء للفنان نفسه
او انعكاسة على طلابه من خلال الانتاجية للعمل
وتميزها عن غيرها وغير مألوفة .....
( موضوع شيق وذو شجون وأشكر طارح الموضوع )
ولي عودة معكم... اودعكم ..